Fjärrundervisning i den svenska skolan

Den svenska skolan har genomgått en betydande förändring med den nya lagstiftningen om fjärrundervisning, som trädde i kraft 2020. Lagen syftar till att öka tillgängligheten och kvaliteten på undervisning inom både grundskolan och gymnasieskolan. Den öppnar för fjärrundervisning som en integrerad del av undervisningen och säkerställer att kvalitet och stöd för både lärare och elever prioriteras.

Ökad tillgång till undervisning

En av de mest framträdande förändringarna är en ökad möjlighet för skolor att erbjuda fjärrundervisning. Det kan användas för att tillgodose elevers behov av undervisning i ämnen där det råder brist på behöriga lärare, eller där elevunderlaget är litet. Exempelvis kan små skolor på landsbygden nu erbjuda undervisning i moderna språk, matematik och andra ämnen som tidigare varit svåra att tillgodose. Definitionen av fjärrundervisning är att lärare och elev, genom interaktiv undervisning som bedrivs med informations- och kommunikationsteknik, är åtskilda i rum men inte i tid.

Kvalitetskontroll och uppföljning

För att säkerställa kvaliteten införs tydliga riktlinjer för hur undervisningen ska genomföras, följas upp och anmälas hos Skolinspektionen. Skolinspektionen ges även ökade befogenheter att granska och utvärdera skolornas användning av fjärrundervisning, inklusive både teknisk utrustning och pedagogisk kvalitet. En viktig aspekt är att säkerställa att eleverna får det stöd de behöver, även vid fjärrundervisning. Dessutom betonas vikten av en handledare på plats hos elever på grundskolenivå, då undervisning sker i realtid genom uppkoppling.

Tidigare begränsningar och nya möjligheter

Före den nya lagen var fjärrundervisning i stort sett förbjuden inom grundskolan och gymnasieskolan, med undantag för vissa särskilda fall. Det innebar att skolor, särskilt de i glesbygdsområden eller med brist på behöriga lärare, ofta hade svårt att erbjuda undervisning av behörig och legitimerad lärare. Den nya lagstiftningen öppnar upp för fjärrundervisning som en integrerad del av skolornas organisering och tillåter den som ett komplement till den traditionella klassrumsundervisningen.

EdShare och fjärrundervisning

EdShare lanserades i maj 2021 och har utvecklats som en möjliggörare och ett stöd för det ökade behov som fjärrundervisning eller entreprenadförhållanden medför. Plattformen hjälper skolor att komma i kontakt med varandra med den solidariska grundtanken om att skolor tillsammans kan möta lärarbristen. EdShare har en mängd inbyggda flöden som ger verktyg för pedagogisk och systematisk uppföljning och samordning av undervisning i relation till lagkraven och Skolinspektionen.

– Vi vill öppna för ett nytt sätt att tänka i svensk skola. Vår grundtanke är att lärarbristen är en nationell angelägenhet och att större kommuner och fristående skolkoncerner kan ta ett större solidariskt ansvar och bidra med undervisning av behörig lärarkompetens – för att på så sätt både vara en attraktiv arbetsgivare och samtidigt hjälpa andra skolor och mindre kommuner att öka sin andel behöriga lärare, säger verksamhetschef Sara Olsson.

Sedan lanseringen i maj 2021 har nu över 500 skolenheter aktiva konton för att kunna använda plattformen för att hitta undervisning av behörig lärarkompetens.

Vill du läsa mer om fjärrundervisning?

• Regeringens proposition 2019/20:127
• Skollagen
• Skolförordningen
• Gymnasieförordningen